Для саратовских детей разработали программу патриотического воспитания во время летнего отдыха
На выездном совещании Саратовской областной думы в лицее «Звезда» 27 мая заместитель министра образования Никита Вдовин доложил о подготовке единой программы воспитательной работы для школьников в каникулярное время.
На основе федеральной программы каждая образовательная организация разработала и утвердила собственную программу воспитательной работы и календарный план на летний оздоровительный период.
В рамках летней кампании для детей запланированы конкурсы, фестивали, квесты, спортивные соревнования, утренние зарядки, а также просмотры фильмов, походы в музеи и театры по «Пушкинской карте».
Особое внимание уделено безопасности: ребятам расскажут о правилах поведения дома, на детских площадках, водоемах, железной дороге и при обращении с незнакомцами. Кроме того, будут организованы беседы с врачами и психологами о здоровом образе жизни.
«В течение лета продолжат работу 203 учреждения дополнительного образования по шести направлениям и 46 спортивных школ. Планируются мероприятия детских молодежных движений, включая «Движение Первых», «Орлята России» и «Школу безопасности». Особый акцент сделан на патриотическом воспитании: разработана примерная программа, в рамках которой пройдут акции ко Дню России, Дню памяти и скорби, Дню флага, а также волонтерская помощь ветеранам, благоустройство памятных мест, мастер-классы по народным ремеслам и изготовление маскировочных сетей», - сообщил Вдовин.
Министерство образования рекомендовало школам совместно с учреждениями культуры организовать посещение спектаклей по произведениям школьной программы с использованием «Пушкинской карты». Реестр таких постановок направлен в образовательные учреждения 12 мая. График посещений каждая школа формирует самостоятельно.
Председатель комитета думы по образованию и культуре Юлия Литневская обратила внимание, что летний оздоровительный отдых будет проводиться не только на площадках школ, но и в учреждениях культуры.
«В настоящее время дети больше воспринимают мир через визуализацию. Хорошо, если они будут формировать свою картину мира в музеях, библиотеках, через те программы, которые предлагают наши учреждения культуры, воспитывающие достойных членов общества», - подчеркнула Литневская.